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摘要:
在数学核心素养中,最基本的就是对学生计算能力的培养。赫尔巴特认为:'计算是一切确定知识的开始。'在对学生的计算水平进行衡量时,主要从计算的速度、准确度、灵活程度以及算理与算法的清晰度等方面进行评定。心理学研究表明,计算能力反映了人的心智活动技能,具有由低到高、由简入繁、由具象到抽象的发展规律。教学中,教师要善于引导学生对计算的算理与算法进行深入理解,从而达到计算教学的高效化.
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文献信息
篇名 小学生计算能力的培养策略
来源期刊 江西教育:综合版(C) 学科 教育
关键词 小学生 图书馆 计算能力 小数乘法
年,卷(期) 2019,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 67-67
页数 1页 分类号 G623.56
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期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
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