核心素养本位下的高中美术鉴赏课有效性提问浅析

• 作者: 李慧
• 来源期刊: 教育观察（上半月）
• 关键词: 核心素养 高中美术鉴赏 有效性提问
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 高中教学研究
• 页码范围: 64
• 页数: 1页
• 字数: 1683字
• 语种: 中文

摘要

2018年1月16日,中华人民共和国教育部正式公布《普通高中美术课程标准(2017版)》.这标志着中国的基础美术教育开始转入核心素养(学科核心素养)实施"元年".美术教育家们研究出来具有美术科特质的美术"学科核心素养"是——图像识读、美术表现、审美判断、创意实践、文化理解.高中美术鉴赏课程是以"培养具有美术核心素养的学生"为目标.本文就来探究在核心素养下高中美术鉴赏课中,如何有效性提问问题.

作者信息

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1	李慧		2	0	0.0	0.0