—个没有及时回复的电话

• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 打电话 青年教师 家校沟通 行为表现 学习情况 教育问题 备课工作 老师
• 年，卷（期）: xdjxb_2019,（15）
• 页码范围: 139-139
• 页数: 1页
• 分类号: G645.1

摘要

新学期,青年教师李老师担任初中预备年级某班的班主任。为了更好地进行家校沟通,在开学之初,她就建立了班级微信群,还把自己的手机号告诉了家长。班级中,学生小赵的家长非常关心孩子的学习情况和行为表现,经常在晚间9点之后以打电话或发微信的方式向李老师询问小赵在校的情况以及其他教育问题,这虽然在很大程度上影响了李老师的备课工作与休息,但李老师想到这关乎学生的成长,因而总是耐心地加以回应。