搭建数学实验平台

• 作者: 郑华 顾瑞姣
• 来源期刊: 湖北教育
• 学科: 教育
• 关键词: 平行四边形 数学教学
• 年，卷（期）: hbjyb_2019,（3）
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

对于一些抽象的数学内容,不能依靠单纯的文本进行展示,而要组织学生观察、操作实验来内化感知,理解掌握。教师如何设计数学实验,将抽象的数学理论转化为形象的数学语言?一、紧密联系生活,促进学生应用能力数学来源于生活,生活中处处充满着数学。在小学数学教学中,教师要从学生熟悉的生活情境出发设计数学实验,让学生亲历观察、计算、验证的过程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑华		8	0	0.0	0.0
2	顾瑞姣		2	0	0.0	0.0