化“冲突”为成长资源

• 作者: 葛蓓菁
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: “冲突” 资源 人际交往能力 道德选择能力 集体意识 问题解决能力 初级群体 教师培养
• 年，卷（期）: xdjxb_2019,（15）
• 页码范围: 146-148
• 页数: 3页
• 分类号: G410

摘要

班级是特殊的社会初级群体,学生在这个群体中通过与教师和同学的人际交往,以及参与学校组织的各项集体或个人活动,逐步完善和提升规则意识、责任意识和集体意识;逐步提高人际交往能力、受挫能力和问题解决能力。但是,在学习和体验过程中,难免会遇到各种矛盾和冲突。本案例所表现出来的学生间的“冲突”及对“冲突”的思考与解决,可以转变为教师培养学生的道德理解、道德判断和道德选择能力的资源。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	葛蓓菁		1	0	0.0	0.0