多措并举,让习作不再是“拦路虎”

• 作者: 夏赛军
• 来源期刊: 课堂内外·教师版（中等教育）
• 关键词: 写作能力 语文教学 素质教育
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 语文教研
• 页码范围: 33
• 页数: 1页
• 字数: 1135字
• 语种: 中文

摘要

写作能力的强弱在一定程上也反映出一名学生语文综合素养的高低,它能充分体现学生的语言表达能力、逻辑思维能力、素材整合能力等.写作检验学生语文综合素养的重要标尺,它充分的反映了学生语文学习的真实水平,同时也是落实学生个体“双基”的最好体现.因此,在新课改背景下,随着教育教学的发展,提高学生的写作能力有着极其重要的现实意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏赛军		2	0	0.0	0.0