基于创新思维培养的大学数学教学模式研究与实践

• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 创新思维培养 大学数学 教学模式研究 数学教学改革 实践 数学思维方式 教育缺失 传统教学
• 年，卷（期）: 2019,（13）
• 页码范围: 11-11
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8

摘要

一、创新视角下的大学数学教学改革的依据(一)大学数学传统教学中的创新教育缺失现象。数学思维方式的五个重要环节——“观察-抽象-探索-猜测-论证”,契合创新思维的特征。传统大学数学教学中“创新动力丧失、创新意识缺失、创新方法迷失”等“三失现象”是创新思维培养缺失的症结所在。