优化课堂教学推动减负增效

• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 减负增效 优化课堂教学 教育教学规律 学生身心健康 学业负担 减负措施 中小学生 学生健康
• 年，卷（期）: 2019,（27）
• 页码范围: 8-9
• 页数: 2页
• 分类号: G40-012

摘要

开篇语:2018年12月,教育部等九部门印发关于中小学生减负措施的通知,要求切实减轻违背教育教学规律、有损中小学生身心健康的过重学业负担,促进中小学生健康成长。陈宝生部长指出,教育本来就是一个负重前行的事业,减负不是不要负担,不要的是过重的课业负担。减负目标的落实,需要政府、学校、教师、家长(家庭)和社会的多方面发力和综合整治。