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试析初中生朗读教学的培养方法
初中语文
朗读
兴趣培养
初中语文朗读情绪低落问题的破解方法
初中语文
朗读情绪低落
问题
破解方法
初中生微观写作特点及指导原则研究
微观写作
指导原则
初中生
如何让初中生克服语文写作畏难心理
初中语文
因情分类
嘉评鼓励
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文献信息
篇名 初中生语文朗读的指导方法
来源期刊 语文天地(初中版) 学科
关键词
年,卷(期) 2019,(7) 所属期刊栏目 阅读教学
研究方向 页码范围 65-66
页数 2页 分类号
字数 2216字 语种 中文
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