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摘要:
本文针对教育信息化2.0背景下高职公选课在课程结构设置、教学资源建设、教学评价、师资力量、考核机制、质量监控等方面存在的问题,从课程规划与建设、运行管理机制、教学评价监督机制、支持与保障体系建设等方面论述解决策略.
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混合式教学
通识教育课程
教学评价
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文献信息
篇名 教育信息化2.0背景下高职公选课混合式教学管理探讨
来源期刊 广西教育(高等教育) 学科 社会科学
关键词 教育信息化2.0 公共选修课 混合式教学 管理策略
年,卷(期) 2019,(5) 所属期刊栏目 教育管理
研究方向 页码范围 106-107
页数 2页 分类号 G
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 康冰心 9 0 0.0 0.0
2 韦柳丝 14 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
教育信息化2.0
公共选修课
混合式教学
管理策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广西教育(高等教育)
月刊
chi
出版文献量(篇)
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