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摘要:
高中英语新课程理念下的课程性质是发展英语学科核心素养,为学生继续学习英语和终身发展打下良好基础《普通高中英语课程标准(2017年版)》。有效的高中英语阅读教学不仅可以帮助学生从阅读材料中获取信息,还可以更好地帮助学生通过阅读来认识世界、拓宽知识、增长见识,发展思维,培育文化意识,从而获得审美体验。本文结合2018年高考英语全国卷Ⅱ对英语阅读教学作一些探讨。
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文献信息
篇名 新课标下高中英语阅读教学策略初探——以2018年高考英语全国卷Ⅱ为例
来源期刊 中学生英语 学科 教育
关键词 阅读教学策略 高中英语 高考英语 全国卷 英语阅读教学 课标 英语课程标准 英语学科
年,卷(期) 2019,(28) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 90-91
页数 2页 分类号 G420
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 何祥国 8 15 1.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
阅读教学策略
高中英语
高考英语
全国卷
英语阅读教学
课标
英语课程标准
英语学科
研究起点
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研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生英语
其它
2096-6199
42-1862/H
16开
华中师范大学外国语学院《中学生英语》杂志
38-81 38-418 38-420
1983
eng
出版文献量(篇)
19918
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27
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