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摘要:
数学是一种强调逻辑思维能力的基础性学科,需达到素质教育"促进学生全面、持续发展"的改革要求.从自主探究性学习的概念入手,随后结合小学生的身心发育特点,对在小学数学课堂中实现自主探究性学习的重大意义进行总结,同时深入分析当前小学数学课堂教学过程中的种种问题,最后在对问题剖析基础上,探索提出改善自主探究性学习、提升小学数学教学质量的对策路径.
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文献信息
篇名 自主探究性学习在小学数学课堂中的应用探析
来源期刊 中国校外教育(上旬刊) 学科
关键词 自主探究性学习 小学数学课堂 问题 对策
年,卷(期) 2019,(5) 所属期刊栏目 课堂内外
研究方向 页码范围 131-132
页数 2页 分类号
字数 2155字 语种 中文
DOI
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作者信息
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1 陈文鸿 3 6 2.0 2.0
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自主探究性学习
小学数学课堂
问题
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