"互联网+"背景下中学物理微课校本资源的开发探究 ——以"中考物理总复习"为例

• 作者: 熊非洲
• 来源期刊: 中国信息技术教育
• 学科: 教育
• 关键词: 微课 校本资源 物理
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 获奖课例展示
• 页码范围: 77-79
• 页数: 3页
• 分类号: G434
• 字数: 2818字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-2117.2019.02.027

摘要

在互联网时代,由于微课形式的校本资源具有开放性、共享性、交互性和协作性的特质,它逐步成为传统校本资源的重要补充,并推动了中学物理校本资源开发模式的创新.本文以中考物理总复习为例,论述了"互联网+"背景下微课形式的校本资源开发的必要性和优势,及其开发的原则、内容和方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	熊非洲		2	5	1.0	2.0