初中道德与法治课堂开放性教学实践研究

• 作者: 胡兴忠
• 来源期刊: 新丝路:上旬
• 学科: 社会科学
• 关键词: 初中道德与法治 开放性教学 有效实践
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 页码范围: 0071-0071
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

《新课程标准》指出:要把课堂还给学生,把学习的主动权放给学生,让学生自己去探索、去发现、去寻找规律。这就需要我们教师改变传统的教师站着“一统天下”的课堂教学模式,要以学生探究为主,建立开放式的课堂教学形式,使学生由被动接受知识转变为主动获取知识,让学生在多向交流中获得选择、处理信息的能力,促使学生想象与思维开放。这就迫切要求我们要改革现在的课堂教学,建立符合课标要求的开放式课堂。本文主要针对初中道德与法治课程开放性教学的有效实践进行了探究,以供参考交流。

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1	胡兴忠		2	0	0.0	0.0