浅谈初中英语分层教学课堂的构建

• 作者: 熊英
• 来源期刊: 新东方英语
• 学科: 教育
• 关键词: 初中英语 分层教学 有效提高
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 问题与探讨
• 页码范围: 184
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41+H319.3
• 字数: 1704字
• 语种: 中文

摘要

经济文化交流日益频繁,社会需求促进了学生学习英语的求知欲望.在初中教育阶段的最主要时期,分层教学观念显得尤为重要,分层教学可以满足所有学生的需求,并在分层教学教育期间更加拉近了师生关系.学生在分层教学中取得了不同的情感体验,随之就会非常自然而然地取得英语成绩的进步,得到思维的提升.将来,学生才有能力去过自己想要的美好生活.本文就初中英语课堂的分层教学阐述了具体研究.分层教学是什么?就是每位老师应该对自己的学生实施针对性的教育手段方法,把学生现有得到的知识基础和认知水平进行的分层教育;使不同性格、不同层次的学生都可以得到学习的提高和优质的改变,尤其是对英语学习方法的改变,一定要让学生在英语学习过程中体会到付出和回报,获得努力学习所带来的幸福感、满足感和获得感.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	熊英		17	5	1.0	2.0