对在思想政治课中培养学生公共参与核心素养的反思

• 作者: 张国杨
• 来源期刊: 科学咨询
• 年，卷（期）: 2019,（32）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 68
• 页数: 1页
• 字数: 2227字
• 语种: 中文

摘要

培养学生学科核心素养是新一轮课程改革的亮点.纵观高中政治核心素养四个维度,政治认同、理性精神、法治意识和公共参与是相互联系的整体,公共参与是其他三个维度核心素养的落脚点.在思想政治课中培养学生的公共参与素养,首先要变革学科教学理念,以支持公共参与素养的生成,在此基础上优化教学内容,以发挥思想政治教学的优势,同时教师需重视对课堂教学的研究,录制示范课例,开展极具实践性和参与性的活动,调动学生的积极性,使学生在自主参与中潜移默化地受到熏陶.

作者信息

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1	张国杨		1	0	0.0	0.0