核心素养下的高中物理教学探讨

• 作者: 王志明
• 来源期刊: 课堂内外·教师版（中等教育）
• 关键词: 高中物理 核心素养 学科内涵
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 物理教研
• 页码范围: 116
• 页数: 1页
• 字数: 959字
• 语种: 中文

摘要

高中物理学科具有极强的"理科性",所以在传统的物理教学中经常会提到一个所谓"入门"或"开窍"的过程,这个过程是指一些学生在学习物理初期由于没有理顺逻辑关系、没有掌握方式方法等原因,学习起来十分吃力,而在某一段时间的学习后,逐渐掌握了一些物理学科的学习方法,学习效率获得了极大的提升,物理学习从而产生了质的飞跃,这个过程与目前经常提到的培养学生的学科素养具有很强的相似性.鉴于此,本文对核心素养下的高中物理教学进行解析,以供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王志明		2	0	0.0	0.0