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摘要:
依据先前设计的“互联网+教育”模式下医学信息技术课程的教学模型,本文通过对问卷调查结果和期末考试成绩进行对比分析,探究了“互联网+教育”模式下微课在教学过程中的应用对学生的学习兴趣、学习效果以及学习能力等方面的影响,通过数据验证了微课在医学信息技术课程教学中的应用是可行的、有效的。
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文献信息
篇名 “互联网+教育”模式下微课在医学信息技术课程中的教学实验研究
来源期刊 电脑知识与技术:学术版 学科 医学
关键词 医学信息技术 微课 教学实验
年,卷(期) 2019,(2X) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 137-138
页数 2页 分类号 R-4
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李琨 36 26 3.0 3.0
2 贾立伟 21 14 2.0 2.0
3 石晓明 26 14 2.0 2.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (1)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(1)
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  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
医学信息技术
微课
教学实验
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
电脑知识与技术:学术版
旬刊
1009-3044
34-1205/TP
安徽合肥市濉溪路333号
26-188
出版文献量(篇)
41621
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23
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