作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
通常学生都是向善向美的,班主任在建班育人过程中,针对师生沟通中存在语言使用不当的问题,采用非暴力沟通策略,即客观观察与描述,促使学生反思自身行为;表达感受,引导学生关注教师情感;明确需要,告诉学生改进行为的方向;提出要求,远离命令指责等非暴力语言。同时,教师还要学会正确使用“我信息”的表达方式,还原学生可爱单纯的模样,促使自己和学生变得更为优雅,从而促进良好师生关系的形成,助力学生幸福快乐成长。
推荐文章
高中班级管理中的师生沟通艺术初探
高中
班级管理
师生沟通
中职班主任与学生沟通艺术探析
班主任工作
沟通艺术
师风建设
小学语文课堂教学中师生的沟通艺术探究
小学语文
课堂教学
沟通艺术
小学班主任管理中的沟通艺术与技巧分析
小学
班主任
师生关系
和谐
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 师生沟通中的艺术与技巧探析
来源期刊 现代教学 学科 教育
关键词 非暴力沟通 观察 感受 需要 要求
年,卷(期) 2019,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 31-34
页数 4页 分类号 G63
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 何琼 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
非暴力沟通
观察
感受
需要
要求
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
总下载数(次)
67
总被引数(次)
6649
论文1v1指导