疑似多动症幼儿的幼儿园教育个案分析

• 作者: 周梦婷
• 来源期刊: 儿童大世界（下半月）
• 关键词: 多动症 策略 思考
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 幼教园地
• 页码范围: 240
• 页数: 1页
• 字数: 1798字
• 语种: 中文

摘要

根据对本园的一位幼儿的成长行为记录,我们可以发现,这位幼儿的疑似多动症幼儿典型行为主要有:注意力难以保持集中,而能够保持注意力集中的时间又非常短;集体意识匮乏,常常由着自己的性子肆意妄为;缺乏和他人友好相处的能力,容易对他人做出冲动行为.基于以上行为观察,园方认为其行为疑似多动症行为.针对其表现及行为,我们为其制定了专门的教育计划,并且持续观察其行为.这一教育措施的实施在我园具有十分的突破性.本文旨在唤起全社会对特殊儿童的关注.