善用瓦拉赫效应,带动偏科生成长

• 作者: 李慧婉 王君
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 瓦拉赫效应 偏科生 心理因素
• 年，卷（期）: 2019,（33）
• 所属期刊栏目: 学科心育
• 页码范围: 65-66
• 页数: 2页
• 分类号: G44
• 字数: 2601字
• 语种: 中文

摘要

在高中生中常出现心理因素引发的偏科现象,教师可以利用瓦拉赫效应,借助互助小组,让偏科生们各自发挥特长,共同进步.本文记录了一个高中偏科生转化的案例,旨在对一线教育工作者有所启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王君		4	2	1.0	1.0
2	李慧婉		1	0	0.0	0.0