高中英语概要写作的教学尝试与反思

• 作者: 杨福泰
• 来源期刊: 新东方英语
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语 概要写作 学生
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 57
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41+H319.36
• 字数: 1751字
• 语种: 中文

摘要

所谓概要写作,就是目前一种新型的高考试卷命名模式,在此试题命名模式中,教师可最大限度地了解学生,检测学生对于写作的综合能力掌握.在概要写作内部,学生要通过一篇短文阅读写出60词左右的概要,这也是对于学生的阅读与写作能力的双重考验.为此,为改变以往教学经验,帮助学生了解概要写作重点,此时教师也需从尊重个体差异,归纳写作要点,激发阅读兴趣三方面出发,真正鼓舞学生,完成学生概要写作能力的培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨福泰		3	1	1.0	1.0