教学之"法",贵在"以生为本" ——核心素养视角下对初中数学教学的思索

• 作者: 徐小青
• 来源期刊: 数学大世界（中旬版）
• 关键词: 初中数学 核心素养 教学思考
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 学术争鸣
• 页码范围: 44
• 页数: 1页
• 字数: 2129字
• 语种: 中文

摘要

数学本是一门致力于发展学生逻辑与抽象思维能力的学科,然而,因受传统应试教育教学理念的影响,致使教师往往未能对学生数学核心素养发展予以高度关注,而是将目光集中在了学生的学习成绩之上.为切实改善这样的教学现状,教师亦需对传统教育理念进行合理革新,积极探索有效方式去发展学生的数学核心素养,以此方能确保理想的教学效力并确保学生成绩的全面提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐小青	江苏省南京外国语学校方山分校	2	1	1.0	1.0