质量保障与评估:信息技术支掌下的院校应用

• 作者: 马妍
• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 质量保障 信息技术 以学生为中心 评价效果 以评促改 教学评价 评价主体 教学质量监测
• 年，卷（期）: 2019,（17）
• 页码范围: 9-9
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

一、高职院校教学质量监测的现状与问题(一)评价主体之间关系割裂。(二)评价效果滞后且偏重教学。(三)评价系统灵活性和个性化不足。二、教学质量监测评估的理念与内涵“以学生为中心”的高等教育质量保障与评估强调将保护学生的利益作为高等教育质量保障的重点。教学评价最终落脚点应是“以评促改,评改结合”。