语文课堂教学的"切入"技法与要求

• 作者: 苑国明
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 中学语文 课堂教学 切入点 新奇 贯通
• 年，卷（期）: 2019,（26）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 15-17
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3
• 字数: 3281字
• 语种: 中文

摘要

语文课堂教学的艺术性在很大程度上取决于是否有选定新奇的切入点.新奇的切入点能激发起学生学习的积极性、增强学生的参与度,还能将课堂教学聚焦到某一点而发力,而不是支离破碎、旁逸斜出.语文课堂教学的切入点较多,但需要根据文本的具体情况而定,以便更好地提高学习效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苑国明	南皮县教育局教研室	4	1	1.0	1.0