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摘要:
案例涉及研学旅行中遇到这样的难题:“有的家长反映,因为学生的分组不合理,所以造成组内外向的孩子会迅速获得关注,愈发自信,而内向的孩子不善于表达而缺乏表现的舞台,对陌生环境愈发畏怯,最终形成两个截然不同的‘小圈子’,影响学生研学的浸润深度。”家长的担心源于对分组这一组织策略的不了解。
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文献信息
篇名 巧分组 善分配 乐分享
来源期刊 现代教学 学科 教育
关键词 研学旅行 组织策略 分享 善于表达 分组 陌生环境 小圈子
年,卷(期) xdjxb_2019,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 75-76
页数 2页 分类号 G63
字数 语种
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1 张志英 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
研学旅行
组织策略
分享
善于表达
分组
陌生环境
小圈子
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
总下载数(次)
67
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