巧用"错误资源",打造小学数学高效课堂

• 作者: 杜安卫
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 小学数学" 错误"资源 高效课堂
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 理科辅导
• 页码范围: 140
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

小学数学以数字的计算为主,知识内容较为简单,但是需要学生进行大量的计算.而且小学也是学生首次正式学习数学知识的阶段,面对数学这样一个新事物,很多学生一开始都会觉得困难,不可避免的在数学学习过程中出现犯错.虽然"错误"是学生们学习途中必须面对的,每个学生对待错误的态度也不一样,有的学生会备受打击,失去学习数学的信心与热情,而有的学生会在错误中进行反省,从而学到更多东西,避免下一次犯错.小学数学教师可以利用学生在数学上犯的错误,将这些错误作为一种教学资源,从而巧妙的将错误转换为更有利于学生学习的资源,促进学生更好的学习数学.

作者信息

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1	杜安卫		1	0	0.0	0.0