如何培养学生的情感态度目标

• 作者: 罗娟
• 来源期刊: 江西教育:综合版(C)
• 学科: 教育
• 关键词: 小学生 情感态度 培养学生 数学教学
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 页码范围: 70-70
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

在小学数学教学过程中,教师开始关注学生的情感态度。由于受应试教育的影响,学生、家长和教师以往只关注学生的学习成绩,而忽视了培养学生的综合素质。因此,尊重学生的个体差异,让学生身心健康成长则成为教师的愿景。一、要认识情感态度价值观的重要性作为一名小学数学教师,始终要把情感态度与价值观培养目标贯穿到知识与技能、过程与方法的培养过程中,要充分认识到情感态度价值观在数学教学中的重要性。我们的传统教育模式存在一定误区,过分注重知识与技能的培养,而忽视教育的深层次作用。在当前应试教育氛围依然浓厚的大背景下,我们要突破旧有的习惯模式.

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