互联网背景下小学课程改革 实践效果评价研究 ——以石家庄市国际城小学智慧课堂为例

• 作者: 杨晓丽 苗二朝
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 小学信息技术 课程改革 互联网+ 智慧校园
• 年，卷（期）: 2019,（25）
• 所属期刊栏目: 创新课堂
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 字数: 1845字
• 语种: 中文

摘要

互联网背景下的智慧校园建设借助了现代信息技术,可以实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式、师生互动方式、家校沟通方式以及互动机制的变革,构建起学校、教师、家长"三位一体"的良性认知与互动,最终达成教、学、评的最优化.以石家庄市国际城小学的智慧校园建设为例,探讨互联网背景之下的小学课程改革与实践的现实意义和理论价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨晓丽		11	1	1.0	1.0
2	苗二朝		6	1	1.0	1.0