指向学科核心素养的 小学英语作业设计 ——以PEP《英语》三(下)为例

• 作者: 陈林
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语 核心素养 作业设计
• 年，卷（期）: 2019,（25）
• 所属期刊栏目: 学科纵横
• 页码范围: 36-40
• 页数: 5页
• 分类号: G623.31
• 字数: 4321字
• 语种: 中文

摘要

作业是学生学习必不可少的一个环节,也是培养学生学科核心素养的重要途径之一.当前小学英语作业设计缺乏多样性、趣味性、针对性、创新性以及生活性,会影响到学生英语学科核心素养的落实.有效的作业设计可以促进学生英语核心素养的形成与发展:通过设计多样化形式的作业,促进学生思维品质的发展;设计分层类作业,提升学生的自主学习能力;设计听说结合、创新类作业,促进学生掌握语言技能;设计中外文化对比类作业,加强学生的文化意识,从而全面提升小学生的英语学科核心素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈林	喀什大学教育科学学院	7	8	2.0	2.0