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摘要:
在我国的小学基础教学中,语文阅读占有重要地位,良好的阅读习惯与有效的阅读练习能锻炼小学生的学习技巧,培养小学生的思维方式与情感。本文主要对当前小学阅读教学存在的问题进行分析,结合新课程改革的阅读教学创新化要求,再综合笔者的个人经验,提出了小学阅读教学创新策略,以期为广大语文教师提供参考。
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分角色互动阅读
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小学语文
阅读教学
实践创新
策略
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文献信息
篇名 小学语文阅读教学的实践和创新策略研究
来源期刊 教育界:基础教育 学科 教育
关键词 小学语文 阅读教学 创新策略
年,卷(期) jyjjcjy_2019,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 36-37
页数 2页 分类号 G62
字数 语种
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1 陈惠忠 7 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
阅读教学
创新策略
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育界(基础教育)
月刊
1674-9510
45-1376/G4
大16开
广西南宁市望园路13号
48-195
2009
chi
出版文献量(篇)
2443
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16
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