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摘要:
一、高等教育跨学科究源起(一)传统学科逻辑对高等教育研究的束缚。(二)高等教育研究求助于多学科资源。(三)高等教育多学科研究的现状反思。可以说,高等教育学就是一门关系科学,我们对高等教育的研究不应仅仅局限于意识到不同学科视野鸽存在,还意味着对不同学科观点进行整合,跨学科研究即是高等教育多学科研究进入高层次的表现。
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篇名 高等教育跨学科研究:源起·机理·实践
来源期刊 国内高等教育教学研究动态 学科 教育
关键词 高等教育研究 学科资源 现状反思 高等教育学 高等教育多学科研究 学科视野 跨学科研究 学科逻辑
年,卷(期) 2019,(17) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 15-15
页数 1页 分类号 G64
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高等教育研究
学科资源
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学科视野
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国内高等教育教学研究动态
半月刊
合肥市肥西路3号 安徽大学高等教育研究所
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