普通高中启动生涯教育的行动与研究 ——以柳州市铁二中学新生入学教育研究为例

• 作者: 蒲海燕 覃桂宁
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 生涯教育 普通高中 认识自我 调整自我
• 年，卷（期）: 2019,（34）
• 所属期刊栏目: 区域采风
• 页码范围: 70-72
• 页数: 3页
• 分类号: G44
• 字数: 3026字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2684.2019.34.020

摘要

加强中小学生涯教育,是促进学生全面发展和终身发展的重要举措,也是深化普通高中课程改革和高考改革、实施新时期德育与心理健康教育的必然要求.在普通高中,利用九月开学之前进行新生入学教育的契机,启动生涯教育,可以让学生尽快了解初、高中学习的不同特点,熟悉初、高中生活的不同环境,从而更加清晰地认识自我发展特点,制定更加切实可行的生涯发展目标,激发自身更强有力的动机与活力,顺利完成从初中生到高中生的角色转变,适应新的挑战与生活.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	覃桂宁		1	0	0.0	0.0
2	蒲海燕		1	0	0.0	0.0