研究生教育的品相

• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 研究生教育 高深学问 高深知识 教育回归 研究性 品相 三大内 路径探寻
• 年，卷（期）: 2019,（17）
• 页码范围: F0004-F0004
• 页数: 1页
• 分类号: G64

摘要

董云川等在《研究生教育》2019年第2期上撰文认为,研究生教育的晶相内含着对研究生教育“是什么”“不是什么”“像什么”以及“做什么”的思考与回答。沿着教育回归的路径探寻本质,研究生教育在理论上应满足研究性、教育性和高深性三大内在规定,而在实践中务必兼顾到高深知识的生产与应用、高深学问丝探究与求索、完善之人的向往与培育三大方面。