生本视角的职高英语阅读教学探究

• 作者: 苗艳丽
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 文学
• 关键词: 英语阅读教学 教学探究 职高 阅读能力 学习阶段 学习方式 知识体系 学生
• 年，卷（期）: 2019,（28）
• 页码范围: 167-167
• 页数: 1页
• 分类号: H319.3

摘要

英语阅读是学生在职高的学习阶段接触英语的十分重要的途径之一,并且在教师的引导下也是学生与英语最接近的学习方式。英语阅读本身就是人文性合一的学科,其知识体系十分的广泛,不仅包含学生在未来处理各项事务的方法,同时还包含学生在未来的初始原则。在进行实际的英语阅读教学的过程中,应该尽可能地培养学生的阅读能力,并且使得其实际的阅读能力得到更快的发展,这将在一定程度上使得学生得到更加健康的发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苗艳丽		1	0	0.0	0.0