重庆留守小学生情绪调节困难与校园人际关系的相关性研究

• 作者: 万永春 贺丹
• 来源期刊: 教育研究(2630-4686)
• 学科: 教育
• 关键词: 留守儿童 情绪调节 师生关系 同伴关系
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 页码范围: 96-97
• 页数: 2页
• 分类号: G62
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贺丹		1	0	0.0	0.0
2	万永春		1	0	0.0	0.0