论赏识教育与纵容

• 作者: 冯环
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 赏识教育 自信 潜能 发光点 梦想 纵容
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 德育教育1
• 页码范围: 50,71
• 页数: 2页
• 字数: 3105字
• 语种: 中文

摘要

赏识教育,对孩子稚嫩的心灵而言,是一种温和的充满了爱的教育,是呵护和鼓励孩子快乐,健康成长的重要方式,也是提高孩子自身修养和自信的最好途径.赏识教育,作为教育的一种思想理念,它要求家长、教师遵循学生成长的规律,走进学生的内心世界,在尊重、信任、理解、激励、宽容等心理进程中发现学生的潜能,唤醒学生的自信,它的关键是善于发现学生身上的闪光点,适时地给予肯定和赞扬,让其闪光点发亮,以带动其他方面的进步,从而达到理想的教育目的.赏识教育,是一种适时、有理的高层次教育,这种教育方式要活用、要会用.同时也要根据施教的对象、施教的情景而定,粗枝大叶,不讲是非,不明事理的赏识,等于不折不扣不顾后果、不负责任的纵容.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯环		1	0	0.0	0.0