在语文课堂中实施差异教学--以“语文课文教学主题读写互动创意微课程”为例

• 作者: 吕静雯
• 来源期刊: 教育界:基础教育
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂 差异教学 微课程
• 年，卷（期）: jyjjcjy_2019,（7）
• 页码范围: 81-82
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

学生的差异是客观存在的,作为教师,我们应尊重学生的个性差异,凸显教学活动的民主性与开放性,用课程方式进行儿童读写创意课程教学,在自主学习中体现差异教学、在合作学习中凸显差异教学、在教学评价中渗透差异教学,使全体学生都能得到发展,让教学赢得学生的心,让教学走向开放与融合,让教学更富有新时代意义。

作者信息

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1	吕静雯		6	0	0.0	0.0