多元化立体式教学在临床药师培训中的应用

• 作者: 王卓 田泾
• 来源期刊: 山东化工
• 学科: 教育
• 关键词: 多元化立体式教学 临床药师培训 应用效果
• 年，卷（期）: 2019,（21）
• 所属期刊栏目: 教育与培训
• 页码范围: 180-181,185
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 3762字
• 语种: 中文

摘要

探讨多元化立体式教学在临床药师培训中的应用效果.选取长海医院临床药师培训基地2016年2月-2019年2月期间3届在本基地培训的临床药师学员共45人,按照培训时间批次分为3组,分别是2016组,2017组和2018组.2016组依然采用传统的临床药师培训模式,老师讲课学员听课(LBL);2017组在传统教学方式基础上联合以案例为导向(CBL)和以问题为导向(PBL)的教学方式;2018组是在2017组教学方式的基础上采用角色互换的教学方式,学生走上讲台授课,和同伴主导的小组学习方法(PLTL).最后通过理论考试、问诊能力考试和案例考核的方式评价教学效果.考核结果显示,理论考试成绩、问诊能力考试成绩和案例考核成绩都是2018组>2016组(P<0.05).通过角色互换的教学方式联合PLTL、CBL和PBL等教学方式取得的教学效果优于LBL基础上单纯联合CBL和PBL的教学方法,优于单纯的LBL式的传统教学方法.多元化立体式教学在临床药师培训中效果良好,能够培养学生的分析能力,沟通能力及解决问题能力,提高学生的主观能动性和学习积极性,值得推广应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王卓	上海长海医院药材科	12	43	4.0	6.0
2	田泾	上海长海医院药材科	2	1	1.0	1.0