从系统论角度看《普通高中英语课程标准(2017年版)》

• 作者: 孙巧平
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 英语课程标准 普通高中 系统论 党的教育方针 基础教育课程 系统理论 教育思想 教育内容
• 年，卷（期）: 2019,（36）
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41

摘要

根据系统理论,系统的基本属性包括整体性、层次性、相关性、目的性和动态性。每个系统都是一个具有复杂层次的有机体,系统各要素之间相互联系、相互制约,系统的整体功能大于系统各要素功能的总和。任何系统都有特定的目的,系统随时间的变化而变化,系统的运动、发展与变化是动态性的具体反映。基础教育课程承载着党的教育方针和教育思想,规定了教育目标和教育内容,是国家意志在教育领域的直接体现,在立德树人中发挥着关键作用。《普通高中英语课程标准(2017年版)》(以下简称“课标2017年版”),是在2003年《普通高中英语课程标准(实验稿)》(以下简称“课标实验稿”)的基础上修订印发的。这是一个相对完整独立的学科系统,我们应借“系统论”活学活用课标2017年版。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙巧平		7	5	2.0	2.0