启导·探究·发现 ——提高小学数学课堂成效

• 作者: 周艳
• 来源期刊: 数学大世界（上旬版）
• 关键词: 教学策略 方法分析 启发诱导 数学教学
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 学术争鸣
• 页码范围: 43
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

小学数学教育改革一直处于瓶颈期,数学科目有其自身的独特性,知识点较为庞杂,且相互交织,很难融会贯通,数学解题也是变化较为复杂,通常题目的解题方法也有所不同.因此数学教学一般重视方法的传授,即答案的解答方法,而非答案本身.小学数学教学是对学生来说至关重要的一环,早已处于小学教学的重要位置.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周艳		16	6	1.0	2.0