高中英语写作教学浅谈

• 作者: 李方川
• 来源期刊: 今古传奇:文化评论
• 学科: 文学
• 关键词: 高中英语 写作教学
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 页码范围: 0176-0176
• 页数: 1页
• 分类号: I

摘要

高中英语作为基础学科之一,担负着提高学生英文写作能力的重任,而且写作不仅是英语学习中的重要板块,也是用于英语锻炼或者测试的重要项目,对于学生英语成绩以及英语学习能力的提升起到了很大的作用。随着新课标的开展,对于学生英语写作的标准也有所提高,要求学生可以在写作时应用恰当的词语表达自己的真实情感或者观点。然而由于学生身处环境的特殊性导致写作成为学生英语学习中的薄弱环节,学生在进行写作时往往是将词语进行拼凑,从而降低了学生最终的学习效率,因此本文对于在英文写作中所存在的问题以及相关提升策略进行了分析。

作者信息

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1	李方川		2	0	0.0	0.0