大学英语写作课程评估新视角

• 作者: 李忻洳
• 来源期刊: 山东农业工程学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 课程评估 英语写作教学 写作能力
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 162-167
• 页数: 6页
• 分类号: G641
• 字数: 7968字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-7540.2019.03.037

摘要

课程评估是大学英语写作课堂的重要组成部分.本文主要探讨如何在大学英语写作课程教学背景下合理进行写作测评,以促进学生写作能力发展,提高大学英语写作教学效果.本文具体阐述写作评分、测试和评估对学生写作的影响,以及讨论如何发挥档案袋评估等写作评估方式在写作教学中的重要作用.写作教学应关注学生的写作过程,调动学生的作者意识,提倡以文本作者为中心的新型的写作评估理念.本文对英语写作课程教学与评估有参考价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李忻洳	山东管理学院人文学院	7	50	3.0	7.0