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如何寻找习作"下锅之米"
如何寻找习作"下锅之米"
作者:
吴丽
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
重视积累
拓宽视野
利用资源
因势利导
优化评价机制
摘要:
大多数小学生平时被网络游戏吸引,写起作文就感到头疼.主要原因是平时积累的素材少.如果没有素材可写,学生就会说假话、套话、空话,就会失去习作兴趣.社会生活中的物件,点滴小事,亲身感受,这些"米"都是作文的好素材.因此,学生作文要从寻找素材开始.
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我帮学生"找米下锅"
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如何寻找习作"下锅之米"
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读写算
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关键词
重视积累
拓宽视野
利用资源
因势利导
优化评价机制
年,卷(期)
2019,(14)
所属期刊栏目
教学交流
研究方向
页码范围
193
页数
1页
分类号
G622
字数
语种
中文
DOI
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吴丽
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优化评价机制
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期刊影响力
读写算
主办单位:
荆门日报社
荆门市教育科学研究所
出版周期:
旬刊
ISSN:
1002-7661
CN:
42-1078/G4
开本:
大16开
出版地:
湖北省荆门市月亮路40号
邮发代号:
38-448
创刊时间:
1985
语种:
chi
出版文献量(篇)
12504
总下载数(次)
25
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相关文献
1.
做"有米之炊"享习作之乐
2.
如何解决作文中"无米下锅"的问题
3.
丰实素材,让习作"有米可炊"
4.
我帮学生"找米下锅"
5.
作文教学"找米下锅"
6.
依托学段特征 浇灌习作之根
7.
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8.
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9.
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11.
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12.
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13.
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