走近诗人:引领学生生命成长

• 作者: 周霞云
• 来源期刊: 江西教育:综合版(C)
• 学科: 教育
• 关键词: 小学诗歌教学 诗歌阅读
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 页码范围: 50-50
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

两千年前,孔子论《诗经》'兴观群怨'的诗教观对后世诗歌鉴赏、创作、教育以及生活等均产生了深远的影响。作为中华古典文学瑰宝中的经典,诗歌以华美形式、深厚内蕴、真挚情感穿透了人们心灵壁垒,在带给我们强烈的视觉冲击和精神熏陶的同时,也给我们的为人处世提供了依据。在小学诗歌教学中,我们教师不仅要让学生真正理解诗歌内涵,而且更应注重对学生价值取向的正确引导,让学生在诗歌学习中走近每一个诗人,塑造优秀的品格,丰厚人生的阅历,健全高尚的人格,学会生活,形成正确的人生观、世界观。在实际教学实践中,笔者尝试循着孔子的'兴观群怨'的诗教观,引领学生走近诗人,触摸诗人跃动的情感脉搏,在感知灵魂中.

作者信息

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1	周霞云		5	0	0.0	0.0