分析小学数学情境与提出问题教学——开放的数学教学

• 作者: 夏书荣
• 来源期刊: 新丝路:中旬
• 学科: 社会科学
• 关键词: 数学情境 提出问题 开放的教学
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 页码范围: 0104-0104
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

数学情境和提出问题教学的关键在于通过结合详细的教学内容创设与之相匹配的教学情境,最大限度地促使学生在情境中发现问题,并运用自己在课堂上学到的知识去处理这个问题,继而从根本上培养学生解决问题的能力。鉴于此,从以下几个方面围绕着小学数学情境与提出问题教学--开放的数学教学展开论述,供相关人士参考与借鉴。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏书荣		1	0	0.0	0.0