浅谈设计构成基础课程教学模式的创新体验

• 作者: 杨蕾蕾
• 来源期刊: 艺术大观
• 学科: 文学
• 关键词: 融合 引导 发现
• 年，卷（期）: 2019,（33）
• 页码范围: 0240-0240
• 页数: 1页
• 分类号: J

摘要

设计构成基础课程是现代艺术设计的基础课程。本文主要从传统构成课的教学模式进行改革，打破以往课程以书本为主描摹构成的教学模式，从教授方法上进行创新，引导学生进行创作设计，发现问题，解决问题，用循序渐进的构成单元学习模式引导学生，从而获得设计基础综合能力的全面提升。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨蕾蕾		5	0	0.0	0.0