基于文化意识培养的英语乡土教材的开发与教学实践研究

• 作者: 李智
• 来源期刊: 广东教育:职教
• 学科: 教育
• 关键词: 《普通高中英语课程标准》 文化意识培养 教学实践研究 乡土教材 学生全面发展 社会主义建设者 跨文化沟通能力 英语学科
• 年，卷（期）: gdjyzj_2019,（10）
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 分类号: G633.410.2

摘要

教育部制定的2017版《普通高中英语课程标准》指出:“英语课程的总目标是落实立德树人根本任务,进一步促进学生英语学科核心素养的发展,培养具有中国情怀、国际视野和跨文化沟通能力的社会主义建设者和接班人。英语学科核心素养主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。”发展学生英语学科核心素养,是深化英语课程改革的重大举措。文化意识作为英语学科核心素养的主要内容之一,是促进学生全面发展的重要组成部分。本文诠释了文化意识的涵义,指出文化意识培养存在的三个问题并进行探索,编写英语乡土教材,以其中一章为例,阐述培养学生文化意识的教学实践过程。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李智		12	1	1.0	1.0