区域双塔式教研工作机制的建构

• 作者: 黄敏娟
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 区域幼儿园 双塔式教研工作机制 构建策略
• 年，卷（期）: 2019,（21）
• 所属期刊栏目: 幼教研究
• 页码范围: 94-97
• 页数: 4页
• 分类号: G619.22
• 字数: 3727字
• 语种: 中文

摘要

当前,我国基础教育的教研机构在促进教师发展中发挥着重要的作用,但也面临着巨大的挑战.应对挑战,建立区域双塔式教研工作机制有其必要性.双塔式教研组织由塔底、塔中、塔顶组成,分别由不同的人员承担各层的职能.双塔式教研模型从目标、内容、方式、协同等方面构建一套多组织相互配合的教研工作运行机制,有利于促进区域幼儿园教师的成长,整体推进区域幼儿园的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄敏娟	四川师范大学教育科学学院	4	0	0.0	0.0