挖掘教学趣味性提高学习主动性

• 作者: 倪菊芳
• 来源期刊: 数学大世界（中旬版）
• 关键词: 趣味性 有效教学 设疑 探究 验证 竞赛 运用
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 学练研究
• 页码范围: 70
• 页数: 1页
• 字数: 2271字
• 语种: 中文

摘要

《数学课程标准》指出:学生的数学学习是一种有利于学生观察、实验、猜想、验证、推理、交流的数学活动.因此在选择和运用各种教法时,如果能把涉及的知识融入学生喜爱的活动,充分挖掘教学趣味性,不仅可以激发学习兴趣,更有利于学生对知识的理解掌握,学习更主动,提高了学生的综合素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	倪菊芳		4	0	0.0	0.0